¿Te has dado cuenta de que las computadoras portátiles están comenzando a dictar lo que está sucediendo en el aula? Además, la tecnología móvil está cambiando donde el aprendizaje tiene lugar. Esto es particularmente cierto a medida que más y más computadoras portátiles ingresan a la educación.
Pero no todos los educadores saltan rápido en el tren portátil. Están esperando a ver si usar computadoras portátiles realmente hace que el aprendizaje sea mejor. Es por eso que escuelas como Framingham State College, Boston, y Myron B. Thompson Academy, Honolulu, se someten a un examen exhaustivo. Ambas escuelas han optado por utilizar las computadoras portátiles como un recurso importante en su plan de estudios.
Se debe tener en cuenta que un acceso simple a una computadora portátil no cambia el proceso de aprendizaje; todo el plan de estudios debe cambiar y la tecnología debe fusionarse con los científicos. Usar una computadora portátil es más que reemplazar el papel y el lápiz con productos electrónicos. Toda la relación entre el profesor y los estudiantes tiene que cambiar. Los maestros ya no son solo facilitadores del conocimiento, se convierten en intermediarios en un proceso de aprendizaje con herramientas adicionales para comunicarse con los estudiantes. Esto promueve una mayor participación de los estudiantes, que durante mucho tiempo ha sido reconocida como la clave para el aprendizaje.
Los profesores que participan activamente en la educación acerca de la tecnología ven a las computadoras portátiles como una oportunidad para transmitir experiencias reales, de lo contrario teorías anodinas. Por ejemplo, los estudiantes de física pueden experimentar la descomposición del material radioactivo, los estudiantes de matemáticas pueden aplicar su conocimiento lógico a proyectos que usan hojas de cálculo, y las principales materias de inglés pueden usar Peers & # 39; Poesía y prosa. Con la disponibilidad de computadoras portátiles en el aula, el acceso a información y conocimientos adicionales es posible en todo momento.
¿Cómo califican los estudiantes la tendencia de las computadoras portátiles? Bueno, la mayoría de las personas lo estimulan. En lugar de tratar con conferencias unidimensionales, los maestros pueden usar Internet para mostrar relevancia en la vida diaria. Los textos estáticos obsoletos se pueden reservar para las noticias actuales y mucho más.
A medida que las escuelas revelan el vínculo entre las computadoras portátiles y la efectividad del aprendizaje, la tendencia hacia las computadoras portátiles ciertamente aumentará. Para aquellos que se oponen a la revolución tecnológica en las aulas de hoy, a veces se deben respetar las palabras de Maria Montessori.
"Si la educación siempre debe entenderse de acuerdo con los mismos principios antiguos de la mera transferencia de conocimiento, hay poco que amar para mejorar el futuro del hombre …"
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